𝐌𝐚𝐠𝐠𝐢𝐨. 𝐓𝐞𝐦𝐩𝐨 𝐝𝐢 𝐆𝐋𝐎 𝐟𝐢𝐧𝐚𝐥𝐢, 𝐝𝐢 𝐛𝐢𝐥𝐚𝐧𝐜𝐢, 𝐝𝐢 𝐬𝐠𝐮𝐚𝐫𝐝𝐢 𝐜𝐡𝐞 𝐜𝐞𝐫𝐜𝐚𝐧𝐨 𝐝𝐢 𝐭𝐞𝐧𝐞𝐫𝐞 𝐢𝐧𝐬𝐢𝐞𝐦…

𝐌𝐚𝐠𝐠𝐢𝐨.
𝐓𝐞𝐦𝐩𝐨 𝐝𝐢 𝐆𝐋𝐎 𝐟𝐢𝐧𝐚𝐥𝐢, 𝐝𝐢 𝐛𝐢𝐥𝐚𝐧𝐜𝐢, 𝐝𝐢 𝐬𝐠𝐮𝐚𝐫𝐝𝐢 𝐜𝐡𝐞 𝐜𝐞𝐫𝐜𝐚𝐧𝐨 𝐝𝐢 𝐭𝐞𝐧𝐞𝐫𝐞 𝐢𝐧𝐬𝐢𝐞𝐦𝐞 𝐭𝐮𝐭𝐭𝐨.

E ci accorgiamo, ancora una volta,
che alcune competenze dei bambini — soprattutto di chi cresce in modo lento, complesso, divergente —
sono un po’ come le carote.

Si piantano “al contrario”:
restano sotto terra per mesi,
senza sapere davvero cosa stia accadendo là sotto.

Eppure si continua:
si innaffia con cura,
si arieggia la terra,
si tolgono le erbacce,
si nutre quel terreno con pazienza.

È una scommessa di futuro.

Poi, un giorno, quasi senza avvisare,
nel marrone della terra spunta un piccolo ciuffo verde.
C’è qualcosa.
Ma non è ancora la carota.

E passa altro tempo.
Ancora cura, ancora attesa.

Finché, piano piano,
compare un accenno di arancio:
una promessa che prende forma,
una carota che inizia a mostrarsi.

Quante abilità restano sommerse,
silenziose, invisibili…
e poi emergono in un giorno imprevisto, imprevedibile.

E da lì, parte tutta un’altra storia:
raccogliere quella carota,
custodirla,
trasformarla in qualcosa di buono, di condiviso, di autentico.

Perché le competenze dei bambini, a volte,
spuntano proprio così:
come le carote.

𝐍𝐞𝐥 𝐧𝐨𝐬𝐭𝐫𝐨 𝐨𝐫𝐭𝐨 𝐝𝐞𝐥𝐥𝐞 𝐏𝐨𝐬𝐬𝐢𝐛𝐢𝐥𝐢𝐭𝐚̀ 𝐬𝐨𝐧𝐨 𝐬𝐩𝐮𝐧𝐭𝐚𝐭𝐞 𝐥𝐞 𝐜𝐚𝐫𝐨𝐭𝐞!

Impreviste.
Imprevedibili.
E incredibilmente belle da cogliere.

𓂃𓂃𓂃𓄹𓄺𓂃𓂃𓂃𓂃𓂃𓂃
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